在書法培訓中，可以指導學生從方言塊中學習書法，其中，中國字符以不同的點畫組合排列。 點畫的形態從簡單到復雜，從曲到變，構成篆書、隸書、楷書、行、草等身體，從不同角度的不同面逐漸變成方塊字。 結體由不規則變為規則，形成了對稱、均勻、穩定等組字的基本原則，構成了和諧的完整組字關系。 在這種組字形態下，古人們從字中發現了美的要素和美的表現，無意識地在文字運用過程中形成了書法藝術。 這門藝術在晉魏時代成熟，達到高潮的同時，古人也積累了很多經驗和論述，開始了中國輝煌的書法文化。

　　在書法藝術發展過程中，還表現了以實用為中心的塊宇對書法藝術的關系，逐漸成為原理原則。 隨著時代的需求，人們又從方塊字中尋找新的組字關系來滿足審美需求：改革開放以來，隨著各種“本展”和“書法熱”的到來，該組字關系發展為多元、多向、多維。 現在我代表王羲之《蘭亭序》行本，探究這種關系。

　　在王羲之及其前后時代，書法藝術仍沿用方塊字的形式，逐漸創造出上下整齊、前后齊平、形似操作員僵持的狀態，華麗而奇妙的變化新關系。

　　這種關系有無知、意識、韻、神采，作者認為“雖然有解法，但是很和諧”的變化，雖然是統一的邊緣，但是也有很好的錯誤，但是很適度。 組合合理，有比較，違反也不違反，與此不同，“無形”的線都有度，“中和”的美是一貫的。